Identificação
Designação: Tablets no Ensino e na Aprendizagem. A sala de aula Gulbenkian: entender o presente, preparar o futuro
Entidade financiadora: Fundação Calouste Gulbenkian
Equipa de coordenação: José Moura Carvalho (Coordenador); José Luís Ramos (Universidade de Évora, Coordenador científico); Sílvia Couvaneiro (Assistente de projeto, 2014-2015) e Antónia Vieira Tobias (Assistente de projeto, 2015-2016).
N.º de parceiros: 10
Parceiros: ver secção Parceiros
Duração: 2 anos letivos (2014-2016)
Local: Escola Secundária Eça de Queirós, Olivais Sul, Lisboa
N.º de turmas: duas. Uma de 7.º ano e outra de 10.º ano (primeiro ano do projeto)
N.º de professores envolvidos: 18
N.º de alunos envolvidos: 64
Disciplinas envolvidas: todas as disciplinas do currículo nacional dos anos de escolaridade implicados
Componentes: tecnologias digitais, manuais digitais, recursos educativos digitais | intervenção pedagógica | investigação | divulgação
Tecnologias digitais: tablets/híbridos 1:1, ecrãs táteis, acesso 4G nas salas de aula do projeto, sistemas de gestão de sala de aula | manuais digitais | recursos educativos digitais
Formação de professores: nas áreas indicadas no esquema geral do projeto (ver imagem abaixo).
As três questões do projeto
Esquema geral do projeto
Designação: Tablets no Ensino e na Aprendizagem. A sala de aula Gulbenkian: entender o presente, preparar o futuro
Entidade financiadora: Fundação Calouste Gulbenkian
Equipa de coordenação: José Moura Carvalho (Coordenador); José Luís Ramos (Universidade de Évora, Coordenador científico); Sílvia Couvaneiro (Assistente de projeto, 2014-2015) e Antónia Vieira Tobias (Assistente de projeto, 2015-2016).
N.º de parceiros: 10
Parceiros: ver secção Parceiros
Duração: 2 anos letivos (2014-2016)
Local: Escola Secundária Eça de Queirós, Olivais Sul, Lisboa
N.º de turmas: duas. Uma de 7.º ano e outra de 10.º ano (primeiro ano do projeto)
N.º de professores envolvidos: 18
N.º de alunos envolvidos: 64
Disciplinas envolvidas: todas as disciplinas do currículo nacional dos anos de escolaridade implicados
Componentes: tecnologias digitais, manuais digitais, recursos educativos digitais | intervenção pedagógica | investigação | divulgação
Tecnologias digitais: tablets/híbridos 1:1, ecrãs táteis, acesso 4G nas salas de aula do projeto, sistemas de gestão de sala de aula | manuais digitais | recursos educativos digitais
Formação de professores: nas áreas indicadas no esquema geral do projeto (ver imagem abaixo).
As três questões do projeto
- De que formas se apropriam alunos e professores de uma turma de 3.° ciclo do Ensino Básico e outra do Ensino Secundário de tablets que lhes são fornecidos para uso pessoal contínuo?
- Que implicações tem essa utilização contínua sobre o ensino e a aprendizagem?
- Perante diferentes oportunidades de desenvolvimento profissional, quais são as que cada professor escolhe, passa a incluir no seu repertório metodológico e a utilizar na sua prática letiva?
Esquema geral do projeto
Um projeto sob os auspícios da