3as com TEA é uma iniciativa do projeto TEA: Tablets no Ensino e Aprendizagem, decorrendo entre janeiro e maio de 2015. Trata-se de um ciclo de sessões informais, que versam matérias ligadas à utilização educativa das tecnologias digitais, em geral, e das tecnologias móveis, em particular. Têm lugar à terça-feira, no Auditório 2 da Escola Secundária Eça de Queirós, das 17h30 às 19h00. Tipicamente, o/a convidado/a faz uma apresentação de trinta a 45 minutos, após o que se abre um espaço de debate com a audiência.
As sessões são gravadas e disponibilizadas no canal YouTube do projeto
Os materiais que os dinamizadores disponibilizam são colocados juntamente com os dados relativos a cada uma das sessões no sítio da iniciativa 3as com TEA.
Sessões de janeiro de 2015
Dia 13 | Ana Amélia Carvalho, Professora Catedrática da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, da Universidade de Coimbra | Aula invertida e as tecnologias emergentes: envolvimento dos alunos na aprendizagem
Dia 20 | Vera Viana, Presidente da APROGED, Associação de Professores de Desenho e Geometria Descritiva | Recursos digitais para a didática e a aprendizagem da Geometria Descritiva
Dia 27 | Ana Delicado, Investigadora no Instituto de Ciências Sociais | Jovens e TIC: retratos em mudança acelerada
Sessões de fevereiro de 2015
Dia 3 | Sónia Barbosa, Professora de Matemática no Agrupamento de Escolas Álvaro Velho – Barreiro e Embaixadora FCL- Future Classroom Lab, Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas, Direção-Geral da Educação | Eu, Aluno/a, assumo o controlo da minha própria aprendizagem: uma experiência na disciplina de Matemática, no âmbito do projeto iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom)
Dia 10 | João Fernandes, Investigador em Educação em Ciências | Estúdios de aprendizagem - espaços flexíveis para aprendizagem ativa
Dia 24 | Carla, Valentim, Carla de Jesus e Ana Nunes, Professoras, respetivamente, de Físico-Química, TIC e Biologia | Cenários de Aprendizagem com iPad e recursos do projeto iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom) nas disciplinas de Físico-Química, TIC e Biologia
Sessões de março de 2015
Dia 3 | Ana Margarida Silva Batalha, Professora de História do quadro do Agrupamento de Escolas de Atouguia da Baleia | As tecnologias em sala de aula: dos projetos à realidade quotidiana
Dia 10 | João Paulo da Silva Proença, Coordenador interconcelhio para as Bibliotecas Escolares para os concelhos de Almada, Seixal e Setúbal | Competências digitais para o séc XXI
Dia 17 | Adelina Moura, Professora do ensino básico e secundário e tutora de cursos de formação a distância | Integração de tablets e smartphones em práticas educativas: desafios e oportunidades
Sessões de abril de 2015
Dia 14 | António Gonçalves, Professor de Biologia e Geologia na Escola Secundária Quinta do Marquês | Utilização de tablets em ambiente escolar
Dia 21 | Fernando Albuquerque Costa, Professor Auxiliar no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa | Acesso e Motivação versus Confiança e Competência, condições chave para o uso efetivo das tecnologias digitais na escola
Dia 28 | Lígia Azevedo, Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas, Direção-Geral da Educação | IAprender, partilhar e comunicar em segurança
Sessões de maio de 2015
Dia 5 | Francisco Melo Ferreira, Doutorando em Ciência Cognitiva na Universidade de Lisboa | Ideias que fazem voar
Dia 12 | Rui Lima, Professor no Colégio Monte Flor e, atualmente, Diretor Pedagógico | Mais do que um Tablet: A Integração da Tecnologia numa sala de 1.º ciclo
Dia 19 | Manuel Luís da Silva Pinto, Sub coordenador do Projeto Casa das Ciências, promovido pela da Fundação Calouste Gulbenkian | Análise e Avaliação de Recursos Educativos Digitais / Interação com uma plataforma colaborativa
As sessões são gravadas e disponibilizadas no canal YouTube do projeto
Os materiais que os dinamizadores disponibilizam são colocados juntamente com os dados relativos a cada uma das sessões no sítio da iniciativa 3as com TEA.
Sessões de janeiro de 2015
Dia 13 | Ana Amélia Carvalho, Professora Catedrática da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, da Universidade de Coimbra | Aula invertida e as tecnologias emergentes: envolvimento dos alunos na aprendizagem
Dia 20 | Vera Viana, Presidente da APROGED, Associação de Professores de Desenho e Geometria Descritiva | Recursos digitais para a didática e a aprendizagem da Geometria Descritiva
Dia 27 | Ana Delicado, Investigadora no Instituto de Ciências Sociais | Jovens e TIC: retratos em mudança acelerada
Sessões de fevereiro de 2015
Dia 3 | Sónia Barbosa, Professora de Matemática no Agrupamento de Escolas Álvaro Velho – Barreiro e Embaixadora FCL- Future Classroom Lab, Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas, Direção-Geral da Educação | Eu, Aluno/a, assumo o controlo da minha própria aprendizagem: uma experiência na disciplina de Matemática, no âmbito do projeto iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom)
Dia 10 | João Fernandes, Investigador em Educação em Ciências | Estúdios de aprendizagem - espaços flexíveis para aprendizagem ativa
Dia 24 | Carla, Valentim, Carla de Jesus e Ana Nunes, Professoras, respetivamente, de Físico-Química, TIC e Biologia | Cenários de Aprendizagem com iPad e recursos do projeto iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom) nas disciplinas de Físico-Química, TIC e Biologia
Sessões de março de 2015
Dia 3 | Ana Margarida Silva Batalha, Professora de História do quadro do Agrupamento de Escolas de Atouguia da Baleia | As tecnologias em sala de aula: dos projetos à realidade quotidiana
Dia 10 | João Paulo da Silva Proença, Coordenador interconcelhio para as Bibliotecas Escolares para os concelhos de Almada, Seixal e Setúbal | Competências digitais para o séc XXI
Dia 17 | Adelina Moura, Professora do ensino básico e secundário e tutora de cursos de formação a distância | Integração de tablets e smartphones em práticas educativas: desafios e oportunidades
Sessões de abril de 2015
Dia 14 | António Gonçalves, Professor de Biologia e Geologia na Escola Secundária Quinta do Marquês | Utilização de tablets em ambiente escolar
Dia 21 | Fernando Albuquerque Costa, Professor Auxiliar no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa | Acesso e Motivação versus Confiança e Competência, condições chave para o uso efetivo das tecnologias digitais na escola
Dia 28 | Lígia Azevedo, Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas, Direção-Geral da Educação | IAprender, partilhar e comunicar em segurança
Sessões de maio de 2015
Dia 5 | Francisco Melo Ferreira, Doutorando em Ciência Cognitiva na Universidade de Lisboa | Ideias que fazem voar
Dia 12 | Rui Lima, Professor no Colégio Monte Flor e, atualmente, Diretor Pedagógico | Mais do que um Tablet: A Integração da Tecnologia numa sala de 1.º ciclo
Dia 19 | Manuel Luís da Silva Pinto, Sub coordenador do Projeto Casa das Ciências, promovido pela da Fundação Calouste Gulbenkian | Análise e Avaliação de Recursos Educativos Digitais / Interação com uma plataforma colaborativa
Um projeto sob os auspícios da
